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课程说明
课程内容
课程评价
领导者是可以系统培养的,“造船不如买船,买船不如租船”的观念,是不能长久的。对于企业规模增长很快的中国企业来说,要及早开始注意培养管理者的领导力,挖掘他们的领导潜能,并从员工中寻找具有领导能力的人才并对其进行培训,这样才能在一个快速变化的市场里获得生存的空间,取得持续发展。
在今天互联网思维的时代,有的企业爆发式发展,很短时间规模迅速膨胀,有的企业一夜之间处在转型变革的风口浪尖。高速发展的企业发展究竟是昙花一现还是持续稳步增长,面临转型变革的企业是否能实现华丽转身?仅有好的市场机遇,不能保证企业持续长久的盈利;仅有管理的规章制度,并不意味着企业整体能力的提高。要想使企业具有持续的竞争能力,在快速变化的环境中,既能灵活应变,又能保持“内部秩序”,企业需要打造组织的整体能力。为此, “有力的领导”是企业成长、变革和再生的最重要关键因素。遗憾的是,领导力注定是短缺资源。
本课程通过讲解、小组研讨、视频案例、情景体验等多种方式,使学员参加学习后在以下方面获得收益:
认识新形势下对于自身领导素质的要求
内观自我,端正自己 ,具备自律、负责任、宽容的胸怀、欣赏他人、事业心、付出等优秀领导素质
掌握打造共同信仰,使企业文化转化为员工实际行动力的具体方法,使企业文化落地
熟练掌握领导艺术在具体管理工作中的运用,熟练掌握作为领导抓好团队执行的具体流程与工具
熟练掌握激发下属内心动力的教练技巧,自如运用教练型领导力
熟练掌握快速九型识人用人的方法,善用人才,启用群才的能力
课程对象
本课程适用于企业中高层管理者
课程时间
2-6天
 

 

一、互联网时代下卓越领导者的素质模型之正已能力
1、互联网时代下卓越领导的素质模型
2、领导力认知
   a、体验活动:检验你的领导力
   b、互动分享:我还欠缺什么
   c、互动分享:理想领导者的特质
   d、互动总结:新时代下需要什么样的领导者
   e、领导的真实定义
3、卓越领导的五大行为
   a、以身作则
   b、共启愿景
   c、挑战现状
   d、使众人行
   e、激励人心
4、领导者两大职责
   a、做好决策
   b、抓好执行
5、卓越领导的四大魅力
   a、人品可敬
   b、能力可信
   c、待人可亲
   d、执法可畏
6、卓越领导的自我修炼
   a、衡量一个人的成就---影响力
   b、作为一个领导者的“因,道,术”
   c、卓越领导的激情
   d、自律与承诺—--领导者的标签
   e、负责任的心态
   f、欣赏的修炼
   g、卓越领导的胸怀—付出
   h、信任是关于自己
   i、共赢---卓越领导的格局
   j、卓越领导的任务—感召
   k、卓越领导的目标---挑战可能性
二、互联网时代下卓越领导者的素质模型之育文能力
1、如何将企业文化变成员工行动
2、用文化思想管理的精髓
   a、案例:还记得我们当初是如何考勤的吗
   b、互动讨论:为什么说思想管理是核心
   c、管理的核心是管人、管人的真谛是管心
   d、案例分析:人的行为是如何产生的
   e、思想管理的作用:教育并组织员工为根本利益奋斗
3、如何说服员工认可企业价值观
   a、“管心”的科学内涵:人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关
   b、宗旨:指明下属的共同利益
   c、案例分析:员工是如何看到共同利益的
   d、方法:描述愿景
   e、案例分析:人如何才能相信愿景
   f、方法:阐明道路,指明策略
   g、如何将公司的任务变成员工自己的任务,将公司的目标变为员工自己的目标
4、如何打造员工的信念
   a、思想建设训练和教育的内容--解决会做的问题
   b、互动练习:写出本公司需要进行思想教育的内容
   c、思想教育的三大有效措施—解决做好的问题
   d、案例分析:毛总的企业文化与管理工作的结合
5、如何将文化融入员工行为
   a、让思想工作落地的6大有效结合
三、互联网时代下卓越领导者的素质模型之谋事能力
1、如何谋决策
   a、正确的战略观与方法论
   b、谋源于思,正确决策的思考原则
   c、正确的决策流程
   d、互动练习:决策的三度管理
   e、正确决策的前提预见---领导如何产生预见力
2、事前谋准备
   a、计划准备:制定计划之7定
   b、组织准备
   c、物质准备
   d、法规准备
   e、能力准备
   f、思想准备:如何做通员工思想工作
   g、现场模拟:大面的思想工作如何做、个别人的思想工作如何做
3、事中谋控制
   a、行令指挥:提高领导力行令水平,是提升执行力的首要环节
   b、提高指挥协调,是提升执行力的保障环节
   c、提高检查督导水平,是提高执行力的关键性环节
   d、提高处理问题水平,是提高执行力的重要环节
   e、实施激励
   f、严格反馈
4、事后谋新局
   a、事终的结果并非事业的结束,而是新事的起点
   b、把握处理胜利成果,以及处理失利、失败苦果的基本原则和方法
   c、如何开好总结会
   d、总结会中需要关注的三个方面
   e、案例:对待成绩看到不足
5、领导力场景应用1、2、3、4
四、互联网时代下卓越领导者的素质模型之善任能力
1、九型人格概述
   a、为什么学习九型
   b、九型人格的起源和发展
   c、脑、心、腹三中心的探索
   d、九型人格立论的基础
   e、九型人格的简介描述
   f、学习九型人格的禁忌
2、九型人格的识别和区分
   a、分别分析九种性格的特质,(1号-- 9号)。每种性格从以下不同角度进行解析
3、九型人格的快速应用秘诀九种性格的领导决策方式
   a、怎样管理不同性格的员工
   b、如何打造健康团队及团队沟通
   c、九型人格与识人用人、人才测评
4、“纵览九型,智慧人生”—九型人格的快速应用秘诀
   a、案例解析:九型人格的快速识别方法
   b、互动练习:快速识别法
   c、九型人格与下属关系
   d、九型人格与老板关系
   e、九型人格与子女关系
   f、九型人格与配偶关系
   g、每种性格的自我提升方向
   h、如何与不同性格的人沟通
5、识别真伪的面试技巧
   a、面试实战1
   b、面试实战2
6、有效的人才使用
   a、用人理念----用人之长
   b、用人理念:用人首先是容人
   c、如何用好有特点的人才
五、互联网时代下卓越领导者的素质模型之教练能力
1、为什么需要教练
   a、学习目标与内容介绍
   b、案例分析:为什么小张业绩老上不去
   c、经理进行下属培养的挑战
   d、教练的目的与作用
2、企业教练的内涵
   a、案例分析:做上级的痛苦
   b、企业教练
   c、教练的要点
   d、案例:是否信任下属
3、领导中的教练功法
   a、教练的时机与关键技巧
   b、有效教练的前提-信任
   c、做好教练型领导的5大信念
   d、学技巧前先学会管理大脑
   e、教练功法之深度倾听
   f、教练功法之区分
   g、教练功法之回应
   h、教练功法之发问
   i、教练之系统思维工具
   j、教练之框架工具
4、教练型领导技法—-五步法
   a、厘清目标
   b、反映真相
   c、迁善心态
   d、行动计划
   e、反馈支持
   f、现场案例教学
   g、现场演练:一对一教练
六、课程总结
七、Q&A


 

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